Казахстан делает шаги к инклюзивному образованию для детей с особыми потребностями

В Казахстане продолжается активная работа по развитию инклюзивного образования, что является важным аспектом государственной политики, направленной на поддержку человеческого потенциала. На заседании рабочей группы, организованной Министерством просвещения РК, обсуждались меры по повышению эффективности этой системы. Глава государства Касым-Жомарт Токаев подчеркивает, что поддержка всех детей, вне зависимости от их потребностей, является необходимым условием для формирования справедливого и устойчивого общества.

Инфраструктура для детей с особыми потребностями

В Казахстане создается инфраструктура, способствующая поддержке детей с особыми образовательными потребностями. В стране функционируют 537 специализированных организаций, включая 48 детских садов и 99 школ, а также 126 психолого-медико-педагогических консультаций. Кроме того, в стране имеются 238 кабинетов психолого-педагогической коррекции, 12 центров аутизма и 14 реабилитационных центров.

Доступность образования и поддержка

На сегодняшний день количество кабинетов поддержки увеличилось до 1 095, и ожидается, что к концу 2025 года 95,2 процента школ страны будут иметь условия для обучения детей с особыми образовательными потребностями. В инклюзивной среде обучается 94 527 детей. В рамках государственного заказа 7 775 детей с инвалидностью получают психолого-педагогическую поддержку, что свидетельствует о комплексном подходе к их обучению.

На заседании рабочей группы также были представлены рекомендации, направленные на улучшение поддержки детей с особыми образовательными потребностями. Эти рекомендации объединяют усилия различных систем, включая образование, здравоохранение и социальную защиту, обеспечивая доступ к необходимым услугам на всех этапах развития ребенка. Министерство просвещения продолжит свою системную работу в этом направлении.