Развитие международного сотрудничества колледжей Алматинской области: повышение качества образования через стажировки за границей

Алматинская область активно развивает международное сотрудничество в сфере технического и профессионального образования, что отражает стремление к интеграции учебных заведений в глобальную образовательную среду. Колледжи региона заключают соглашения с ведущими зарубежными учебными заведениями, чтобы обмениваться опытом и повышать качество подготовки специалистов.

Партнёрство с зарубежными учебными заведениями

На сегодняшний день колледжи Алматинской области установили связи с образовательными учреждениями из Китая, Кореи, Франции, Турции, Узбекистана и Кыргызстана. Среди партнёров — Высшая школа имени Мехмета Зеки Балджы в Анталье (Турция), лицей Гийома Тиреля и лицей Элизы Лемонье в Париже (Франция), которые готовы реализовывать совместные образовательные проекты.

Стажировки для педагогов

В 2024–2025 учебном году восемь педагогов из колледжей региона прошли стажировки за границей, включая пять специалистов в Турции и трёх во Франции. Эти программы способствуют профессиональному росту преподавателей и внедрению современных образовательных подходов, что, по словам Бакытгул Кишибаевой, положительно сказывается на качестве подготовки студентов.

Приоритеты в международном сотрудничестве

Как отмечает областное управление образования, международное партнёрство является ключевым направлением развития системы технического и профессионального образования. Кенжегуль Дюсентаева, представитель управления, подчеркнула, что такое сотрудничество помогает модернизировать образовательные процессы и готовить специалистов, востребованных на рынке труда.

Обучение в Китае и новые меморандумы

В рамках взаимодействия между Китаем и Центральной Азией, с 14 по 24 апреля 2025 года, семь директоров колледжей, специализирующихся на подготовке кадров в сельском хозяйстве и технических направлениях, прошли обучающие курсы в Чунцине (КНР). По итогам визита было подписано 49 меморандумов о сотрудничестве, что подтверждает успешность реализуемых инициатив и стремление к повышению квалификации педагогов.